相模原市立大野南中学校分校 夜間学級

「それでは、あつまりま～す」(^▽^)/（時間よりも少し早めに始められました。）「よろしくお願いしま～す（お互いに＼(^o^)／
・・・
すみません、カメラマンも、ハンドボールの授業に一緒に入り込んでしまいました。なので、デモンストレーションの様子（２枚）のみのアップになっています。…「すごくいい動きになってきましたよ。」とは、体育の先生の話でした。

「体育の様子」…と、いいますか、体育の授業前の様子です。
それぞれで好きな（やりたい）運動をしています。（プラス）カメラマンのステキなモデルになってくれる生徒さんたちです(⌒∇⌒)

今日は、はじめの会で「師走（しわす）」の意味をお話ししました。「忙しい忙しい…」と言いそうな時期になりますが、「心、亡くないように」…心穏やかに年末を過ごしていきたいですね。
３時間目の「ゆとり」の時間は、生徒さんと先生たちの仲良き、リスペクトしている様子がうかがえました。３年生は「受検」も浮かんでいるようです(∩´∀｀)∩がんばれー！！

木工工作の授業です。本校（大野南中）の木工室を使って、本棚の組み立て完成を目指しました。
それまでの授業で木材に「切り取る場所、穴あけ場所」を記入してきました。
まずはノコギリで木を切ります(∩´∀｀)∩

切る木が動かないように（道具を使って）固定して、木を切ります。
次はドリルで穴を開けます。「これ、どう使うの？」って顔で見つめられたりします。最初の内は、はじめて見る機具に戸惑うものの、使ってみると楽しくなってきます。（スーっとドリルが入っていく感じがたまらなくいい感じです(^▽^)

削ったり磨いたりして整えて、ボンドでくっ付けて、釘を打ち込み、完成です。２時間、休憩もほとんどとらずに集中してやりました。後片付けも「使う前よりもきれいに！」…上手に使えました。

本日は、玉川大学大学院の皆様に夜間学級の授業をご参観いただきました。

授業参観後には、貴重なお時間をいただき、教育活動に関するディスカッションの場を持つことができました。その中で、皆様より以下のような温かいご感想をいただきました。

「生徒の皆様が、学びに向かう真摯な姿勢を見せており、大変素敵でした」

「お互いに協力し合い、活発に学び合う姿が印象に残りました」

また、「先生方が『やさしい日本語』を適切に用い、わかりやすい授業を実践されていたことが、大変勉強になりました」と、教員の取り組みにもご注目いただけたことは、私たちにとって励みとなりました。

夜間学級ならではの温かい学びの雰囲気を皆様にご覧いただけたことを嬉しく思います。今回の視察が、皆様の研究活動の一助となれば幸いです。

今日の探究課題は、「地層をつくる岩石って、どんな特徴があるんだろう？」です。

最初は、風化、侵食、運搬、堆積の基本の意味からおさらい。

さあ、ここからが本番！今日は地層を構成する岩石をじっくり観察しました！

れき岩、砂岩、泥岩が配られると、みんなルーペを手に真剣な表情。

「わー、粒の大きさが全然違う！」

「手で触るとゴツゴツしたり、サラサラだったりするね！」

「色もこんなに違うんだね！」

予想以上の発見があって、観察中はみんな夢中でした。

たくさんの気づきがあった一日です！

夜間学級は、生徒の半分ほどが日本ではない国の出身者、もしくは外国に関係する人たちで、とても国際色豊かな学校です。
そうした方々は、日本に住んでいながらいろいろな制限があることも事実です。生徒さんの相談に上手に答えられないことの中に「在留資格」に関することがあげられます。その点に関する専門家の人をお呼びして、説明会と相談会を開きました。
普段、日本語をがんばって勉強している生徒さんですが、より具体的な専門性のある説明のために、通訳の方の協力もいただきながらの開催となりました。
将来的に日本で生活をしていく生徒さんにとって、また私たち教員にとってもとてもためになる会となりました。

２年生の英語は「形容詞」の勉強でした。先生がつくった「形容詞単語歌」が流れていました。すべて英単語で、それにリズムがついているものでした。歌を覚えてしまえば、形容詞の英単語がカンペキに覚えられるようでした(^▽^)/
３年生は理科。「位置エネルギー」・・・（実験前の様子になってしまいました(-_-;)