相模原市立大野南中学校分校 夜間学級

３年生の道徳は「ルールは必要！？」…を考えてみました。
先生の小学校の頃の話に、生徒のみなさんはちょっと引いてしまうくらいの状況が紹介されます。（こちらは先生の表情が豊かですね(^▽^;)
さすが３年生、「ルールは必要だよね」に固まっていきそうです、が、ここからが道徳の楽しさです。簡単に答えが出てこない問いが浴びせられていきます…(^▽^;)

日本の千円札の肖像画に描かれている「北里柴三郎」について、彼の功績を辿ってみました。
「えっ、そうなんですか！」「知らなかった＝(*_*)」・・・「あっ、それ知ってます」「ちがったー！！」・・・いろいろと反応してくれて先生はうれしそうです。
ここまでで始まってからまだ５分です。表情豊かに反応の良い２年生です(∩´∀｀)∩

３時間目がはじまる前、夕焼けがきれいで、まだ明るいです。
今日はグラウンドで定時制の高校生が体育行事を行っています（ナイターです。）
今日は今年度初めての「道徳」の日です。（１年生は残念ながら休みが多かったので日を改めることにしました(・_・;)
２年生の道徳は…本物のお金が授業中で出てきてビックリ＼(◎o◎)／！・・・

金曜日の1時間目、2年生の理科の授業にお邪魔しました！

実験の前に、校内で綺麗なバラを発見。
みんなでほっこり鑑賞してから、いよいよ本番の実験へ！
今日のメニューは、ちょっとドキドキする「鉄と硫黄の化合」です。

まず、先生が「鉄って磁石にくっつくよね？」と一言。
試してみると「あ、確かに！」と生徒さんたち。

そしていざ加熱が始まると、試験管の中はまるでマグマのよう！

反応が終わった後、「さて、今度は磁石にくっつくかな……？」と近づけてみると……

「あれ？ なんでだろう！？」

目の前の現象に驚きながら、科学の「なぜ」を楽しそうに探究する夜間学級の生徒さんたちの姿が、とても印象的でした。

インタビューを受けてくださった先生「ご本人登場」もあって、場が盛り上がりました。
今日の発表会を迎えるまでは「大変だった」そうですが、発表し終わってからの感想はみんな「楽しかったです」でした。
つくった「先生のインタビューレポート」はラウンジに飾る予定です。お楽しみに(^▽^)/

４時間目は日本語の授業におじゃましました。
今日はこれまで６時間かけてやってきた「先生のインタビュー」をレポートにまとめて発表する最後の日でした。
インタビュー内容を考える、インタビューする、インタビューした内容をレポートにまとめる、・・・すべて日本語で挑戦します。先生たちもなるたけわかるように易しい日本語で答えてくれますが、生徒さんにとっては簡単なことではありませんでした。
グループメンバーを協力して完成にこぎつけたレポートを分担して発表してくれました。
笑いあり驚きありの発表です(⌒∇⌒)

３時間目は３年生の数学に参加しました。
「平方根」の勉強です。
「４は、・・・２の二乗」「９は、・・・３の二乗」・・・「５はなんの二乗？」・・・「２．５？！」「ほんと？計算してみて！」
計算機を手にして、５に近づけようと数字を変えていきます。「４．９６…」「４．９９４…」「４．９９９９…」近づきますが「割り切れない数をどう表すか…それがつまり『平方根』
時間をかけて、でもみ～んな納得の授業でした(^▽^)/

１年生の理科におじゃましました。
毎回毎回びっくりする仕掛けがなされる１年生の理科ですが、今日は突然、先生が「トラ」になられました・・・生徒のみなさんはこのつかみであっという間に授業に引き込まれていきます。
虎（トラ）と馬（ウマ）のかぶり物をして「ハイポーズ！！」(^^)v・・・？気づきました。視界が違うことに。
次に出てきたのは本物の頭蓋骨です。(*_*)これまた生徒さんの心をひきつけます。触ったら壊れそうなのですが、先生は「触ってください」と言ってくれます。出てきたのは「アライグマ、ウマ、そしてサル」嬉しそうに触ります。その違いを理解していきます。（ウマの視界がわかるようにお手製のメガネをもってきてくれました。生徒のみなさんはそれをかけて自分の後ろが見えることを体感しました(⌒∇⌒)

１時間目　３年生　理科の様子
教室には実験の準備がされていました。（本校の理科室を使いたいところですが、移動時間を考えると…なので、実験道具を借りてきて行うことが多いです。）
実験の説明があり、さあ実験開始です。
電気を通さない水（蒸留水）と塩酸が混ざり合うと電気を通すのはなぜなのだろうか？です。
液体が分かれます。分かれたものにの一方に火のついたマッチを近づけると・・・「パンっ」と音が鳴りました。「これは？どういうこと？」
もう一方にインクを流し込みそこに「〇〇溶液（聞きそびれました(^▽^;)」を流し込むと・・・うすくなる、はずだったのですがなりませんでした。（ちょっとなったかもしれません。）
「うまくいかない実験もよくありますから」と、先生の明るい声が場を和ませます(^▽^)/

１年生は社会のテストです。
生徒さんからは、
テスト！！！
できたのかな？
どきどきだよね！
という声がきこえていました。