相模原市立大野南中学校分校 夜間学級

1年生は英語です。
今日は「All about me（自己紹介カード）」が完成！
そして、いよいよ発表練習のスタートです。
誕生日、好きな色、好きな食べ物、好きなこと、好きな季節……。
自分自身を丁寧に伝えるために、それぞれの「好き」を英語で表現していました。

2年生は理科です。
前回行った「銅を加熱する実験」の考察をしています。

「銅を加熱すると、色が黒く変わり、電気を通さなくなった。
そして、重くなった。
これは、加熱することで銅とは別の物質に変化したことを示しているのではないか？」

では、一体何が起きたのか？
目には見えないナノの世界を熱心に探究する2年生でした。

3年生は社会です。
今日解決する課題は、「不景気から脱出するには、一体どうすればいいのか？」です。

1929年に起きた世界恐慌。
当時、各国はどのようにして経済の立て直しを図ったのでしょうか？

先生が得意とするロールプレイングを交えながら、みんなで楽しく課題を解決していきました。

経済を中心に社会が動いていく――そんなダイナミズムを肌で体感する3年生でした。

いつも、笑顔あふれる授業になります。いまの１年生は世界の国をどんどんおぼえていきます。
イギリス、アメリカ合衆国、ドイツ、ガーナ、マレーシア、ロシア、フィジー、オーストラリア、ペルー、モンゴル、ニュージーランド、ブラジル、エジプト、インド、カナダ…１５の国をおぼえましたね(⌒∇⌒)

世界を６つの地域に分けた覚え方を勉強しました。今日の最初はそのおさらいです。「ここは？」「ヨーロッパ」…「ここは？」「アフリカ」…「ちょっとむずかしいよ。ここは？〇〇さん」「オセアニア」＼(^o^)／「すばらしい」
今日は６つの地域にある国の名前をおぼえます。その国がどの地域にあるかおぼえます。

梅雨入りしました。去年はもう少し早く梅雨入りしたようですが、いつもはこのぐらいから梅雨入りだそうです。
はじめの会の副校長先生のお話は、「なぜこちらのコーヒーの方が値段が高い（安い）のかな？」の４（５．６？）回目。答えは、・・・・
「わからないんです。」(*_*)（えっ？）・・・・話が続きます。「わからないことってこの世の中にはたくさんありますよね？！」「だから私たちはどうすればいいのでしょう…（深い話なんです）」
最後に宝くじの写真がスライドに表れて、次回へと続きます(^^;)

今週も元気にスタートしました！各学年の授業の様子をお届けします。

3年生（理科）
「電気を通す水溶液」と「通さない水溶液」の違いは何だろう？ 目に見えない「イオン」の世界について、じっくり理解を深めていました。

2年生（英語）
動名詞（〜ing）を学習中！「I don't like cooking curry.」のように、さまざまな表現を使ってマイナスの文章にも挑戦していました。

1年生（社会）
盛り上がっていたのは国当てクイズ！ 食べ物、スポーツ、遺跡、地形といったヒントをもとに、地図帳を上手に活用しながら楽しく学んでいます。

今週の「初めの会」は、副校長先生のお話でした。

テーマは、「なぜ？」を考えよう！

「量が多い瓶詰めのコーヒー」と、「量が少ない詰め替え用のコーヒー」。
なんと、価格が高く売られていたのは、量の少ない「詰め替え用」のほうでした。

なぜだろう？
「瓶詰めのほうが賞味期限が短いのかな？」

気になって調べてみると、実は賞味期限が短いのは「詰め替え用」のコーヒーでした。

なぜだろう？
みんなで考えましたが、結論は……「わからない！」

副校長先生も、
「お客さんを集めるための目玉商品にしていたのかもしれませんが、本当のところは私にもわかりません……」とのこと。

しかし、大切なのはここからです。
「わからないことでも、『なぜ？』を繰り返して考え続けることが大事」だと副校長先生は言います。

世の中には、正解のわからないことがたくさんあります。それでも考え続けることで、世の中の仕組みの「ズレ」に気づくことができる。そして、見える世界が変わってくる――。

「すぐに答えを求めず、自分の頭で考え続けることの大切さ」を教えてくれる、深いメッセージが込められたお話でした。

２年生の理科も本校理科室で行いました。
「過熱して、燃やしたら、重くなるでしょうか？軽くなるでしょうか？」・・・予想を立てました。実験してみました。結果は、・・・実験後の考察の時間は残念ながらありませんので、来週、（LiSA高校の）教室で検証しましょう＼(^o^)／

３年生の理科は、本校の理科室で実験の授業でした。
亜鉛と銅は電流を流すのだろうか！？どんな変化がみられるか？！（扇風機が回りました…ということは(^▽^)/

縫っています、ミシンで。
アイロンをかけています。
みなさんお上手です(^▽^)/

コンピュータのよりハイレベルな学習です。
ドキュメントを使って「表計算」を行う授業です。
「むずかしい」「わかりません」「せんせいー」…でも粘り強くがんばりました。何回かやっていくとわかっていくと思うのですが、２週間に１時間だけの授業だと身につくのが難しそうです(-_-;)