相模原市立大野南中学校分校 夜間学級

本日は、玉川大学大学院の皆様に夜間学級の授業をご参観いただきました。

授業参観後には、貴重なお時間をいただき、教育活動に関するディスカッションの場を持つことができました。その中で、皆様より以下のような温かいご感想をいただきました。

「生徒の皆様が、学びに向かう真摯な姿勢を見せており、大変素敵でした」

「お互いに協力し合い、活発に学び合う姿が印象に残りました」

また、「先生方が『やさしい日本語』を適切に用い、わかりやすい授業を実践されていたことが、大変勉強になりました」と、教員の取り組みにもご注目いただけたことは、私たちにとって励みとなりました。

夜間学級ならではの温かい学びの雰囲気を皆様にご覧いただけたことを嬉しく思います。今回の視察が、皆様の研究活動の一助となれば幸いです。

今日の探究課題は、「地層をつくる岩石って、どんな特徴があるんだろう？」です。

最初は、風化、侵食、運搬、堆積の基本の意味からおさらい。

さあ、ここからが本番！今日は地層を構成する岩石をじっくり観察しました！

れき岩、砂岩、泥岩が配られると、みんなルーペを手に真剣な表情。

「わー、粒の大きさが全然違う！」

「手で触るとゴツゴツしたり、サラサラだったりするね！」

「色もこんなに違うんだね！」

予想以上の発見があって、観察中はみんな夢中でした。

たくさんの気づきがあった一日です！

夜間学級は、生徒の半分ほどが日本ではない国の出身者、もしくは外国に関係する人たちで、とても国際色豊かな学校です。
そうした方々は、日本に住んでいながらいろいろな制限があることも事実です。生徒さんの相談に上手に答えられないことの中に「在留資格」に関することがあげられます。その点に関する専門家の人をお呼びして、説明会と相談会を開きました。
普段、日本語をがんばって勉強している生徒さんですが、より具体的な専門性のある説明のために、通訳の方の協力もいただきながらの開催となりました。
将来的に日本で生活をしていく生徒さんにとって、また私たち教員にとってもとてもためになる会となりました。

２年生の英語は「形容詞」の勉強でした。先生がつくった「形容詞単語歌」が流れていました。すべて英単語で、それにリズムがついているものでした。歌を覚えてしまえば、形容詞の英単語がカンペキに覚えられるようでした(^▽^)/
３年生は理科。「位置エネルギー」・・・（実験前の様子になってしまいました(-_-;)

１時間目、１年生は数学の授業でした。「比」…２：３＝X：120…まずは考え方に苦労していました。ですが、夜間学級のみなさんはわからないことは「せんせいー、わかりません！」と、はっきりと伝えてくれます。（それならば、これでどうだ！）→「う～ん、ちょっと」（ならば…）→「なるほど(^▽^)/」となっていけます。聞くことを恥ずかしいと思わない、間違えることがいい、といった雰囲気があります。
２年生は英語ちゅうでした(⌒∇⌒)

1年生：社会の授業「北アメリカ州の特色」
1年生は社会の時間に、「北アメリカ州はどのような地域なのだろうか」という課題に取り組んでいました。地球儀と地図を使いながら、方位に着目し、北アメリカ大陸に色を塗ったり、赤道を書き入れたりする作業を通じて、大陸と海の名称や地域の特徴を丁寧にまとめていました。

2年生：数学の授業「三角形の内角の和の証明」
2年生の教室は数学の時間です。挑戦したのは、「三角形の内角の和が180°であることの証明」でした。「この角とこの角が錯角で、ここの角とここの角も錯角だから、あっ、わかった、180°だ！」と言う声。
「わかった！」という感覚は、学習の大きな原動力になりますね。

3年生：社会の授業「憲法と法律」
3年生の教室は社会の時間です。憲法や法律とは何か、そしてそれぞれが「何を」「なぜ」守ろうとしているのかについて深く学んでいました。生徒たちは、自分の考えを書き出し、考えを深めていく姿が見られました。
今日も夜間学級は、真剣に学び続ける生徒たちの熱意でいっぱいです。

今年の祝日が終わりました、３連休明けの学校スタートです。
１１月最後の週です。世の中はインフルエンザが流行り、クリスマス用の明かりがあり、…はじめの会の時間にはもう真っ暗です。
さあ、今週も頑張っていきましょう。
今週は、明日、在留資格相談会が17:15～予定されています。
金曜日は本校での全員技術で、木工工作を行います。ヽ(^。^)ノ

カンボジア、中国、日本のそれぞれの「お正月」を話題にして、そこから文化の違いを理解していきました。

「幾何学模様」に頭をナナメ…見つけると、拍手喝采…数学の面白さを味わっていたようです。

７５年後の日本は、最高気温４０度超は当たり前。北海道でさえ…(?_?)日本で一番気温が低いのが沖縄…？？？「地球を守れ！！」自分たちのために、私たちの次の世代のために…を考えました。