ブログ


検索
カテゴリ:夜間学級から
6月2日(火)…スタートです。
1

2

3

4

5

天候が危ぶまれましたが、大丈夫です。夜間学級の一日がはじまりました(⌒∇⌒)
はじめの会のはじめに間に合わなかった人が3人いたけれど、はじめの会が終わるとき(5分後)には揃いました。…欠席は全校で2名です。張り切っていきましょう\(^o^)/

公開日:2026年06月02日 17:29:04
更新日:2026年06月02日 17:33:39

カテゴリ:授業の様子
4時間目 体育(の最初…\(^o^)/
9

7

8

みんなで「ラジオ体操」を完成させました。
最後は「すご~い、みんなよくできました!!」…体育の先生のことばです。\(^o^)/

公開日:2026年06月02日 14:01:51
更新日:2026年06月02日 14:06:32

カテゴリ:授業の様子
3時間目 通知表の見方
2

6

3

4

5

3時間目、今年度入学した新入生を対象にして「通知表」の見方の説明を行いました。
夜間学級では、通知表で生徒のみなさんに伝えたい大事なことを知ってもらうために毎年設定しています。
通知表というものを初めて手にする生徒さんもいますので、数字やアルファベットの評価だけではない、もしかしたらそれ以上に見てもらいたいものがあることをしっかりと伝えていきたいです(゚д゚)(。_。)

公開日:2026年06月02日 13:49:57
更新日:2026年06月02日 14:01:14

カテゴリ:授業の様子
今週も始まりましたね!(1時間目の様子)
100_0427

100_0426

100_0425

100_0424

100_0429

1時間目に教室をのぞいてみると、早速日本語の授業がスタート!

なんと、漢字テストの真っ最中でした!

各学年の授業も、ユニークで熱を帯びています。

3年生:国語
「ゴリラの悲劇」……一体どんなお話なのでしょう?

2年生:理科
「硫化鉄って、鉄じゃないの!?磁石つかないもんね」という驚きの声が聞こえてきました。

■ 1年生:英語
「COOL」の意味をお勉強中。
「冷たい」?それとも「かっこいい」?

今日もみんな、一生懸命に勉強しています!

公開日:2026年06月01日 17:52:59
更新日:2026年06月01日 18:14:36

カテゴリ:授業の様子
3年生の道徳
10

11

12

13

3年生の道徳は「ルールは必要!?」…を考えてみました。
先生の小学校の頃の話に、生徒のみなさんはちょっと引いてしまうくらいの状況が紹介されます。(こちらは先生の表情が豊かですね(^▽^;)
さすが3年生、「ルールは必要だよね」に固まっていきそうです、が、ここからが道徳の楽しさです。簡単に答えが出てこない問いが浴びせられていきます…(^▽^;)

公開日:2026年05月29日 20:13:47
更新日:2026年05月29日 20:19:26

カテゴリ:授業の様子
3時間目 道徳
5

6

7

8

9

日本の千円札の肖像画に描かれている「北里柴三郎」について、彼の功績を辿ってみました。
「えっ、そうなんですか!」「知らなかった=(*_*)」・・・「あっ、それ知ってます」「ちがったー!!」・・・いろいろと反応してくれて先生はうれしそうです。
ここまでで始まってからまだ5分です。表情豊かに反応の良い2年生です(∩´∀`)∩

公開日:2026年05月29日 20:08:48
更新日:2026年05月29日 20:13:44

カテゴリ:授業の様子
3時間目がはじまります\(^o^)/
1

2

3

4

3時間目がはじまる前、夕焼けがきれいで、まだ明るいです。
今日はグラウンドで定時制の高校生が体育行事を行っています(ナイターです。)
今日は今年度初めての「道徳」の日です。(1年生は残念ながら休みが多かったので日を改めることにしました(・_・;)
2年生の道徳は…本物のお金が授業中で出てきてビックリ\(◎o◎)/!・・・

公開日:2026年05月29日 20:02:24
更新日:2026年05月29日 20:08:43

カテゴリ:授業の様子
鉄と硫黄の化合実験(2年生理科)
100_0402

100_0408

100_0415

100_0421

金曜日の1時間目、2年生の理科の授業にお邪魔しました!

実験の前に、校内で綺麗なバラを発見。
みんなでほっこり鑑賞してから、いよいよ本番の実験へ!
今日のメニューは、ちょっとドキドキする「鉄と硫黄の化合」です。

まず、先生が「鉄って磁石にくっつくよね?」と一言。
試してみると「あ、確かに!」と生徒さんたち。

そしていざ加熱が始まると、試験管の中はまるでマグマのよう!

反応が終わった後、「さて、今度は磁石にくっつくかな……?」と近づけてみると……

「あれ? なんでだろう!?」

目の前の現象に驚きながら、科学の「なぜ」を楽しそうに探究する夜間学級の生徒さんたちの姿が、とても印象的でした。

公開日:2026年05月29日 18:01:12
更新日:2026年05月29日 19:52:18

カテゴリ:授業の様子
4時間目 日本語2
20

21

22

23

24

インタビューを受けてくださった先生「ご本人登場」もあって、場が盛り上がりました。
今日の発表会を迎えるまでは「大変だった」そうですが、発表し終わってからの感想はみんな「楽しかったです」でした。
つくった「先生のインタビューレポート」はラウンジに飾る予定です。お楽しみに(^▽^)/

公開日:2026年05月29日 12:02:18
更新日:2026年05月29日 12:07:04

カテゴリ:授業の様子
4時間目 日本語
15

16

17

18

19

4時間目は日本語の授業におじゃましました。
今日はこれまで6時間かけてやってきた「先生のインタビュー」をレポートにまとめて発表する最後の日でした。
インタビュー内容を考える、インタビューする、インタビューした内容をレポートにまとめる、・・・すべて日本語で挑戦します。先生たちもなるたけわかるように易しい日本語で答えてくれますが、生徒さんにとっては簡単なことではありませんでした。
グループメンバーを協力して完成にこぎつけたレポートを分担して発表してくれました。
笑いあり驚きありの発表です(⌒∇⌒)

公開日:2026年05月29日 11:54:17
更新日:2026年05月29日 12:02:16