相模原市立大野南中学校分校 夜間学級

７月になりました。１学期も残すところ２週間と少しです。
３時間目が終わったときの様子を撮りました。
先生と相談事をしていたり、３時間目の授業のわからないところを学んでいたり、・・・仲良く写ってくれたり、の様子でした。
今日最後の４時間目もがんばっていきましょう＼(^o^)／

生徒さんは自分の作品の夢中・・・先生たちは作品についていろいろと聞きたいところですが、邪魔しないように見守っているところです(^▽^;)
ステキな作品が出来上がっていきました＼(^o^)／

この１か月の進めてきた課題「水模様心もよう」の最終日になりました。
いままでいろいろな技法を学び、実践してきたものをもとに、自分の作品を完成させていきます。
作品のイメージを浮かべながらこれまでの自分が作ってきたものに最後の手を加えます。

６月最終日になりました。（サッカー惜敗）
はじめの会（１７：１５）前に各学年をお邪魔しました。
「ホームページに載りますよ」の掛け声に反応してくれた生徒さん（＆先生たち）
写真に間に合わなかった最高学年の生徒さんも撮りました（…遅刻ではありません(^▽^;)
さあ、今日も一日がんばっていきましょう＼(^o^)／（…夏近し、な１７時過ぎです。）

混声２部合唱曲「ふるさと」の完成・・・？！
(^^♪うさぎ　おいし（美味しいじゃないよ(^^;)　かのやま・・・
（ハモって、）わすれがたき　ふるさと♪
よくできました。今日の振り返りと次回の目標を記して今日の授業は終わりですヽ(^o^)丿

台風も去って、美しい夕日が映える6月の最終週が始まりました！

今週は、副校長先生による「世の中の仕組み」についてのお話からスタートです！

それでは、1時間目の授業の様子をお届けします。

【1年生：英語】
疑問文について学び、それぞれオリジナルの英文を作っています。

【2年生：理科】
実験結果からわかることを、化学反応式で表す学習です。
鉄と硫黄が化合すると、一体どんな化学反応式になるのかな？

【3年生：国語】
プレゼンテーションの準備もいよいよ大詰め！
みんな一生懸命に取り組んでいます。発表は来週あたりでしょうか？
今からとても楽しみです。

重さがわかればそれが「何か？！」がわかる実験でした。
電卓片手に計算すると、その金属が何かがわかります。
「〇〇（数字）であるならこれは何かな？」「・・・（あっ）鉄で～す。」「そうだね(⌒∇⌒)
見た目が金（ゴールド）でも、実験で数値を読み取り計算してみると・・・「鉛か…(・_・;残念)…この物体がなにか、「わかりました＼(^o^)／

「人に伝える」
相手が見えない状態で、その写真（イラスト）を相手に言葉で説明します。相手（今日はＴ２の先生でした。）はその説明を聞きながらスケッチします。（・・・うまく伝わっただろうか(・・?
スケッチを見てみると、うまく伝わったものもあれば、「難しかった」ものもありました。ここからが学びの核です。「どこが難しかった。どうすれば良かったのかな？」…それを知って、これから「どうすればいいのか？！」へつながっていきます。

２つの台風が接近しています。この週末にかけて心配な、ぐずついた空模様の木曜日です。
１時間目の日本語の授業の様子です。
日本語を聞き取り板書、日本語の会話を聞きながら追いかけるように日本語で話してみる、といった毎回の学習。
「～たら、」への言い変えです。
「雨が降ってます。」「外で遊びません。」・・・「雨が降っていたら、外で遊びません。」

1年生は「ゆとりの時間」です。
それぞれの課題に、仲間や先生と一緒に取り組んでいます。

自ら課題を設定して主体的に学ぶ姿は、夜間学級の生徒ならではの素晴らしさです。

2年生は理科の授業です。
本日は「質量保存の法則」について探究しています。
「化学変化をすると、重さは変わるのかな？」
「軽くなった？」
「いや、変わらないのでは！？」
と、熱心に探究する生徒たちの姿が見られました。

3年生は数学の授業です。
方程式の「なぜ？」について考えました。

「移項すると、どうしてプラスとマイナスが入れ替わるのだろう？」
先生から、イコールの本質に迫る問いかけがありました。

単に「移項すれば符号が変わる」と暗記するだけでなく、
「なぜ符号が変わるのか」という本質的な意味に、
みんなで迫る素晴らしい時間となりました。

いやー、学ぶことって楽しいです