相模原市立大野南中学校分校 夜間学級

夏休み明け最初の授業です。１学期の学習振り返りに「？(・_・;)」悩む生徒さんも、徐々に「あ～、やったやった」「おぼえてま～す(^▽^)/」・・・
さて、２学期の始まりは、「水溶液の性質」・・・食塩とでんぷんを混ぜた後に「さあ、しおとデンプンを分けてみて！」・・・と難題を突き付けられました。（「だったら、なぜまぜるのよ～」）との声が聞こえそうですが、どんどんと先生のわな（？課題）にのめりこんでいきます。
「さあ、がんばれ！」今学期も頭をたくさん使う理科の授業になりそうですね(^^;)

2学期も順調にスタートを切った生徒さんたち。
3時間目も、それぞれの教室で集中して授業に取り組んでいました！

1年生：理科
水溶液の性質を調べる実験です。
今日の探究テーマは、「食塩とデンプンの混合物から、それぞれを取り出してみよう！」。
「混ざってしまった水溶液から、どうやって分ければいいんだろう……？」と、みんな興味津々な様子。
ビーカーや試験管、ガラス棒にろうと、ヨウ素液など、たくさんの実験器具を使いながら、わくわくした表情で探究をしていました。

2年生：英語
教室の外まで、何やらとっても楽しそうな会話が聞こえてきます♪

"Angkor Wat is an ancient temple!"

"I ate delicious foods!"

互いに笑顔を咲かせながら、楽しそうに英語でコミュニケーションをとる姿がとても印象的でした。

3年生：数学
今日の課題は「xとyの関数関係を、式・表・グラフで表してみよう！」。
「お風呂に毎分3Lずつお湯を入れていき、x分後のお湯の量をyLとすると……？」
さあ、うまくグラフまで書けるかな？
先生から問題が出されると、みんなで力を合わせて解き進める頼もしい3年生たちでした。

０時間目の使い方・・・おのおの、それぞれ、です。
国語、英語の学習の追究を、先生とマンツーマンで。
「一生懸命、働いてきました。授業まで・・・」一息つきたいものですね、ＵＮＯで絆を深めています（…気楽な時間も大切です）
日本語、英語の学習をすすめます。同じ空間でも、違う時間を使い方をするのが、０時間目です。（先生たちは、世代ギャップの話が盛り上がります(^▽^;)

２，３年生は「絆」の時間を上手に使っています。計画性をもって準備している生徒さんが多いです。事前に先生と予約を取ります。「〇〇せんせい、絆の時間に▽▽をおしえてもらえますか？」…「はい、いいですよ。がんばりましょうヽ(^o^)丿・・・と。
勉強だけでなく、それこそ関係づくりの「絆」として有効に使っている場面もよくみかけます(⌒∇⌒)

外国にルーツを持った生徒さんがたくさんいる夜間学級です。日本語の勉強のための教材もいろいろとあります。その中の「日本語多読ライブラリー」には、日本の昔話などがあります。『自分のやりたい勉強』時間でもある「絆」の時間を使い、多読ライブラリーで日本語を学ぶ姿がありました。先生もこの時間だとマンツーマンでつくことができます。

暑い日が続きました・・・今日から授業スタートです。
と、その前の「はじめの会」にお邪魔しました。みなさん元気そうで、「よかった、よかった」(⌒∇⌒)
がんばっていきましょう(^▽^)/

２学期スタート
１時間目です。
・１年生は社会！
　世界の大陸の確認！みんなよく覚えていました。
・２年生は理科！
　空気って重いの？軽いの？
　スポンジの凹み方が違う！
・３年生は関数
　これは関数？関数ではない？

久しぶりの授業に皆、真剣でした。

夜間学級！
２学期が始まりました！
生徒を代表して、２人が話してくれました。
先生からも話があり、いつもの雰囲気でした！
最後に、生徒が作ってくれたピクトグラムが形になりました。
これからは生徒さんが作ってくれたピクトグラムを
毎日、使います！

生徒のみなさん！
素敵なピクトグラム！
ありがとうございました！！！

今日、８月２４日（月）に先生たちは「心肺蘇生法」の研修会を行いました。倒れている人や意識を失っている人、呼吸がとまっていたり、・・・など緊急事態に人命を救う行動をとれるように、毎年行っている研修です。「先生」は「生徒」にもしものことがあったら助けなければならない、と思っていて、その実践力を付けるための研修でした。夏休みの最終日、真剣に取り組みました。
さあ、明日は２学期のスタートの日です。「まってま～す＼(^o^)

昨年度（今年の３月）に夜間学級を卒業した卒業生が学校を訪問してくれました。近況報告で「元気にやっています」の言葉を聞けることはとてもうれしいです(^▽^)/
自由登校の２日目です。３年生、２年生、１年生（…は、ちょっとさびしいです。仕事で欠席とのことなので仕方ありませんが。）と、２時間の自習時間で夏休みの宿題を先生と一緒に行ったり、自分の学習を追究したり、・・・先生の夏休みの話を聞いたり、とそれぞれの時間を過ごしています。
（はやくみんなに会いたいなぁ～(^^;)